据4月22日《科技日报》报道，全国人大常委会法工委发言人杨合庆在近期举行的记者会上表示，即将提请十四届全国人大常委会第九次会议审议的学位法草案二次审议稿将进一步完善学位授予条件和程序，并对保障博士学位质量作出专门规定。
杨合庆介绍，2023年8月，十四届全国人大常委会第五次会议对学位法草案进行了初次审议。为提高学位授予的规范性，草案二次审议稿综合各方面意见建议，主要从完善学位授予条件和程序、明确相关主体责任等方面作了进一步修改。
一是进一步明确学士、硕士、博士学位的授予条件，学位授予单位将坚持科学的评价导向，并在充分听取相关方面意见的基础上制定具体的学位授予标准。
二是完善答辩程序，明确答辩委员会应按规定程序组织答辩，并以投票方式表决，当场宣布是否通过；博士学位答辩委员会组成人员中，学位授予单位以外的专家应不少于2人。
三是明确学位授予单位、研究生指导教师、答辩委员会组成人员的责任。
四是细化博士学位授予单位、博士研究生导师、博士研究生的责任。
五是增加规定不授予学位的情形，加强对学术不端等行为的全过程控制。
六是完善学位争议处理程序。
近年来，关于博士毕业更难的话题一直备受关注，讨论热度持续不减。根据《我国博士生延期完成学业的影响因素分析——基于对42所研究生院的问卷调查》的研究显示，2002年至2009年，我国有三分之二的博士生无法按时毕业。
教育部数据显示，2003年博士研究生延毕率约为46.5%，到2012年已超过60%，2018年更是达到64%，即有近65%的学生无法顺利毕业。2019年，我国有近17.3万名博士研究生预计毕业，但实际毕业人数仅为6.3万人，近64%的学生无法如期毕业。
论文成为阻碍博士毕业的主要难题之一。2020年2月18日，教育部、科技部联合印发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》，明确表示“不应将发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和学位授予的限制性条件”。换言之，毕业与论文发表逐渐脱钩。
那么，为什么取消论文发表的硬性规定后，还有人认为博士毕业更加困难呢？
首先，对论文质量的要求更加严格。从之前的“发一篇，有一篇”到现在的“发一篇，是一篇”，对论文质量的要求越来越高。
其次，博士扩招与高质量期刊成反比。尽管博士招生规模不断扩大，但核心期刊数量和版面有限，投稿难度大，出刊周期长，很多期刊对学校背景等存在偏见，导致很多博士生的论文无法发表。
最后，个别导师未能履行职责。导师是研究生培养的第一责任人，但个别导师存在指导不足、压榨学生、学术不端等问题，给学生造成了不良影响。
读博士的道路漫长而充满挑战，要顺利毕业需要扎实的学术功底、坚定的毅力和正确的学习态度。在新的学位授予条件下，更需要保持学术诚信，避免学术不端行为。
