2024年4月24日，河南农业大学校长聘任仪式在河南农业大学龙子湖校区举行。中国工程院院士周卫受聘担任河南农业大学校长！
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公开资料显示，周卫，中国工程院院士，1966年8月21日生，男，汉族，江西省湖口县人，中共党员，中国农业科学院农业资源与农业区划研究所研究员，博士生导师；土壤肥料学家，长期从事耕地培肥与高效施肥研究，尤其是养分资源高效利用的理论、方法与技术，士以第一完成人获国家科技进步二等奖3项；获发明专利18件。此外，周卫院士还兼任国务院学位委员会学科评议组成员，国家自然科学基金委员会学科评议组成员，国家自然科学基金委员会学科专家评审组成员，国务院政府特殊津贴专家等。
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众所周知，院士是我国科学技术方面和工程科技领域的最高荣誉称号。能够获得“院士”头衔的科研工作者，无一不是对国家科技进步作出巨大贡献的人士，在各自领域拥有崇高的地位。例如，早在2018年著名结构生物学家施一公就出任西湖大学首任校长，将推动教育改革和培养创新人才。此后，更是有不少院士相继出任各大高校的校长职位。
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当前，院士履新高校校长似乎已经成为了常态，甚至有的高校已经实现书记、校长“双院士”的配置！例如，2023年“熊猫院士”魏辅文到江西农业大学当校长，而据官方消息显示，该校党委书记黄路生也是中国科学院院士。
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目前除了江西农业大学，南京大学、华中科技大学、大连理工大学等高校，也都是书记、校长“双院士”挂帅。此外，中国科学院大学的党委书记和校长为同一人，都由周琪院士担任。
其实，不光光是高校校长用人标准越来越“卷”，就连高校二级学院的院长用人标准也都卷起来了！例如，前段时间上海交通大学举行物理与天文学院院长换届，聘任向导教授为新任院长，原院长景益鹏教授将不再担任相关职务。
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据了解，向导今年才40岁出头，是一位不折不扣的“80”后。不仅如此，他于2019年也就是38岁便获得了“国家杰出青年”称号，曾作为负责人或首席科学家主持基金委国家重大科研仪器设备研制项目，说一句“年轻有为”也一点都不过分！
图源：上海交通大学物理与天文学院
可以看出近年来越来越多的院士被任命为高校校长，越来越多的“80后”、“国家杰出青年”、“国家优秀青年”被任命为院长。那么，为什么现在高校用人越来越卷了呢？
其实这也不难理解，高校校长作为校长教育事业发展的掌舵人，而院士在学术领域又具有很高的声望和丰富的经验，二者相结合能够为高校的发展提供强有力的支持。此外，院士们在学术研究方面的成就也能够吸引更多的优秀学生和教师加入高校。
另外，院长作为高校学科建设的关键角色，而高校的学院建设、学科发展、人才培养、团队组建都与院长的能力相挂钩。可以说，院长是参与高校学院治理的核心主体，是决定高校发展层次、建设水平的中流砥柱。中国教育科学研究院副院长马陆亭“2019镇江·长江教育论坛”上提出，“要在好大学树立院长比校长还要牛的理念”的观点。此前，北京邮电大学宣布即将成立集成电路学院，并聘请中国科学院院士彭练矛担任院长，可见选院长似乎比选校长还要“内卷”。
图源：北京邮电大学集成电路学院
中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受《中国新闻周刊》采访时就表示，很多高校希望选择一个更有影响力的校长来提高自身地位，而院士具有某些优势，例如在科研领域走在前面，可以带动学校相关领域发展。总体而言，院士校长的优势可与概括为以下三个方面：学术优势、影响力优势、资源优势。这些利好在某些高校已有体现！
以分子生理学家李蓬为例，她不仅担任郑州大学校长，同时还是清华大学生命科学院教授、博士生导师。2023年7月，由郑州大学牵头组建的天健先进生物医学实验室揭牌，该实验室正是由李蓬院士带队。据了解，该实验室是集研究、临床、产业一体化的高端平台，对标国际一流，是构建现代医学教育体系的重要组成部分，意义重大。以院士为核心构建实验室与科研平台，不仅有利于提升学校的知名度，同时也能够强化学校的基础科学研究以及技术成果转化能力！
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除此之外，在天健先进生物医学实验室，还有4名“95后”清华博士生，他们均是追随导师李蓬院士而来，已然成为了高端人才的重要汇聚地，实现了“以才引才、以平台聚才”的生动缩影，“院士校长”的能量可见一斑！
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其实，院士校长的任职对于高校发展以及研究生培养来说对于还是有较多利好的，具体如下：
提升高校声誉：院士校长的任命能够提高高校的声誉和知名度，吸引更多的优秀研究生申请入学。
带动学科发展：院士校长在学术领域的影响力和领导力，能够带动学科的发展，为研究生提供更好的学习环境和更广阔的研究领域。
增强科研实力：院士校长在科研领域的深厚造诣和丰富经验，能够提高高校的科研实力，为研究生提供更多的科研机会和资源。
提升研究生培养质量：院士校长的高学历和丰富经验，能够为研究生提供更高质量的教育，提高研究生的培养质量。
培养更多优秀人才：院士校长的教育理念和培养方法，能够引导研究生树立正确的学术道德观和价值观，培养更多优秀的研究生。
值得注意的是，“院士效应”对大多数目前仍是“双非”的高校来说，现阶段更为直接的作用可能就是冲刺下一轮“双一流”评估！例如，2022年2月17日，深圳大学完成了“换帅”。新上任的校长是中国科学院院士毛军发，是我国电子学领域大名鼎鼎的重量级人物！通过校长的头衔，院士的品牌加持，也有助于将高层次人才的“光和热”充分地发挥出来，产生“裂变”效应，从而实现科研和教学成果的进一步突破！
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目前，依然有多所高校的校长岗位处于“空缺”状态，或许是还没有找到合适的人选。近年来，原校长调离、卸任，新校长却迟迟不到位，似乎也有一种成为常态的趋势。然而，这会给大学的管理带来不便，例如即将毕业学生的毕业证书、学位证书，是需要盖校长名章的，尽管教育部批示，用暂时负责行政的党委书记的名章代替，但还是引起了议论纷纷。
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当前，高校想“牵手”院士已越来越普遍。校长是一所大学的魂和主导力量，由于院士的特殊地位和重要作用，我国高等教育界普遍认为，高校校长应当是院士，以提高高校的学术水平和社会影响力。基于院士校长对高校学科发展和综合实力提升带来的“核能量”，未来应该会也有越来越多的院校选择院士“掌舵”。然而，社会也会认为“院士”校长如何平衡自身的科学研究与行政管理时间呢？显然，这个是每一位“院士”校长所需要思考的问题，毕竟时间和精力有限，需要有所“舍”和有所“得”。
其实，不管校长是不是由院士担任，大学的主要职责依然是培养专业人才、发展科学知识以和服务社会。作为校长和科研前辈，要勉励青年学子励志科技报国，应“眼界高，想大事”，要有创新强国的远大理想目标；应“眼光远，谋大事”，要有目标长远的职业规划，积极推动学校教育等各项事业的蒸蒸日上才是最为重要的！
